Se llev\u00f3 a cabo el segundo foro sobre iniciativa de reforma a la Ley de Educaci\u00f3n de Nayarit.<\/p>\n\n\n\n
Por: Arcelia Garc\u00eda Ortega<\/p>\n\n\n\n
Tepic, Nayarit; viernes, 23 de mayo del 2025.- Este jueves en la sede del Congreso del Estado, se llev\u00f3 a cabo el segundo Foro de tres, con los cuales se busca la opini\u00f3n de los expertos en temas emocionales y de salud mental, en la educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n
Se quiere nutrir la iniciativa de reforma a la Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Nayarit, que present\u00f3 en lo particular la licenciada en Psicolog\u00eda, Rub\u00ed Ruelas, manifest\u00f3 la diputada y vicepresidenta de la Comisi\u00f3n de Justicia y Derechos Humanos de la XXXIV Legislatura, Francis Paola Vargas Arciniega. <\/p>\n\n\n\n
Se busca generar un modelo integral de salud mental escolar, con la incorporaci\u00f3n de herramientas en el sector educativo y dotarlas a los maestros.<\/p>\n\n\n\n
Se quiere detectar a ni\u00f1os o adolescentes con condiciones mentales o psicol\u00f3gicas en los planteles educativos y que maestros con la capacitaci\u00f3n que reciban, canalizar\u00edan a los estudiantes que consideren con condiciones psicol\u00f3gicas, de neurodivergencias y de neurodiversidad, a las instancias que se ocupan o que puedan fortalecer este tema.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se busca la conectividad en el sentido de que estos ni\u00f1os tengan el seguimiento y la conexi\u00f3n de incluir familias, instituciones y escuela, de lo que hay un rezago en este momento.<\/p>\n\n\n\n
Record\u00f3 que en el primer foro que se llev\u00f3 a cabo la semana pasada, participaron en la mesa de di\u00e1logo, integrantes de organizaciones civiles, que traen el enfoque de la salud mental con aportaciones que vendr\u00edan a nutrir y robustecer la iniciativa de reforma a la Ley de Educaci\u00f3n que present\u00f3 la Psic\u00f3loga Rub\u00ed Ruelas.<\/p>\n\n\n\n
Asegur\u00f3 que esta iniciativa fue escuchada por especialistas y tambi\u00e9n hubo aportaciones que coinciden en que a los maestros les faltan herramientas para contar con el respaldo del sistema educativo del estado y su formalidad.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPorque en dichos y en buenas voluntades, hay. Lo hemos visto constantemente, las hay. Sin embargo, no ha habido la restructuraci\u00f3n que se requiere en este momento para darle atenci\u00f3n oportuna a los ni\u00f1os en el nivel b\u00e1sico escolar\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Consider\u00f3 la dipuada que es una iniciativa que de momento no vendr\u00eda impactar al presupuesto de educaci\u00f3n, sino vendr\u00eda m\u00e1s bien a orientar de que manera se pueda generar una reflexi\u00f3n al propio presupuesto.<\/p>\n\n\n\n
Se requiere dijo, una reingenier\u00eda de los psic\u00f3logos que ya se tienen, de las instancias que ya trabajan en el tema de la salud mental y poder darle un enfoque primordial de atenci\u00f3n a los ni\u00f1os en educaci\u00f3n b\u00e1sica, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Mencion\u00f3 Paola que es en educaci\u00f3n b\u00e1sica donde se presentan los primeros traumas de vida, donde se presentan las condiciones psicol\u00f3gicas con las que vienen algunos menores de edad, para que en esta etapa se fortalezcan las emociones de las y los ni\u00f1os, en el aspecto de la seguridad y la convivencia.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, advirti\u00f3 que, si no se trata en el nivel b\u00e1sico, vendr\u00eda a proyectarse en una edad madura o adulta, donde dif\u00edcilmente se puedan tratar las condiciones psicol\u00f3gicas o mentales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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